Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- college:acidite [2022/06/01 15:06] – [Neutralisation d'un acide] larnaud
+++ college:acidite [2022/06/01 15:11] (Version actuelle) – larnaud
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   * HCl c'est le vert+blanc parce qu'il y a 2 boules et NaOH c'est bleu + rouge + blanc parce qu'il y a trois boules. Et H est en commun donc H c'est la boule blanche
-On peut faire durer tant que la dynamique de recherche ne s'épuise pas. On donner des coups de pouce à certains groupes pour aller au bout d'une bonne intuition et qu'il arrivent à comprendre pour réexpliquer aux autres (surtout s'ils n'ont pas l'habitude d'être ceux qui explique). On laisse les élèves les plus perormants se débrouiller tout seul. Tout cela pour garder la dynamique collective où ils cherchent ensemble, doivent s'expliquer, se questionner mutuellement.
+On peut faire durer tant que la dynamique de recherche collective ne s'épuise pas.
+De l'étayage : pour que personne ne se décourage, que tout le monde reste "accroché" par la dynamique de recherche collective, il est utile d'apporter à certains élèves ou groupe d'élèves de l'étayage bien dosé. Je ne liste pas ici toutes les miniquestions qu'on peut poser à des élèves pour les aider à chercher des liens entre les indices ou à questionner et améliorer une expérience qu'ils ont faite.
+On donner des coups de pouce à certains groupes pour aller au bout d'une bonne intuition et qu'il arrivent à comprendre pour réexpliquer aux autres (surtout s'ils n'ont pas l'habitude d'être ceux qui explique). On laisse les élèves les plus perormants se débrouiller tout seul. Tout cela pour garder la dynamique collective où ils cherchent ensemble, doivent s'expliquer, se questionner mutuellement.
   * **Phase 3 - synthèse**