Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- college:massevolume [2022/03/26 15:12] – créée larnaud
+++ college:massevolume [2022/03/26 15:18] (Version actuelle) – [Boules de pâte à modelée et masse volumique] larnaud
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 Chaque groupe se voit attribuer une boule de pâte à modeler de taille différente.
+  * Mission : mesurer le volume et la masse de chaque boule.
-Mission : mesurer le volume et la masse de chaque boule.
+  * Matériel à disposition : éprouvette, balance.
-Matériel à disposition : éprouvette, balance.
+  * Informations complémentaire : technique déplacement d'eau (doc ou activité précédente), formules calculs de volume cylindre et cube -> {{ :college:mesures:techniques_mesures_volume.odt |le doc}}
-Informations complémentaire : technique déplacement d'eau (doc ou activité précédente), formules calculs de volume cylindre et cube -> {{ :college:mesures:techniques_mesures_volume.odt |le doc}}
 /!\ ne pas bloquer la pâte à modeler au fond de l'éprouvette.
-Mesure de masse : facile. Juste vérifier la tare et l'unité.
+Déroulement :
+  * rechercher en groupe comment procéder.
+  * temps de mise en commun sur comment on procède et comment éviter des erreurs de mesures. Voir ci dessous.
+  * Chaque groupe fait ses mesures. Et note dans son cahier les résultats et la façon de procéder.
+  * Les résultats sont rassemblés dans un tableau au tableau (!)
+  * Réflexion sur les résultat pour chercher d'éventuelles erreurs (raisonnements par proportionnalité.
+  * Magistral prof : notion de masse volumique liée à la proportionnalité. Coef de proportionnalité = masse volumique. Masse d'une unité de volume. Formule rho = m/V
+Sur les techniques de mesure :
+  * Mesure de masse : facile. Juste vérifier la tare et l'unité.
+  * Mesure de volume : plusieurs méthode
+    * faire un cylindre de même diamètre que l'éprouvette et regarder en la mettant à coté de l'éprouvette jusqu'à quelle graduation elle arrive. (approximatif)
+    * faire par déplacement d'eau. Est-ce que la forme donnée change le résultat?
+    * donner une forme cubique ou cylindrique, mesurer longueurs et utiliser formules.
+La comparaison des résultats des différentes méthodes permet :
+  * de discuter de la précision
+  * de se questionner sur la correspondance entre mL et cm3
-Mesure de volume : plusieurs méthode
-  * faire un cylindre de même diamètre que l'éprouvette et regarder en la mettant à coté de l'éprouvette jusqu'à quelle graduation elle arrive. (approximatif)
-  * faire par déplacement d'eau. Est-ce que la forme donnée change le résultat?
-  * donner une forme cubique ou cylindrique, mesurer longueurs et utiliser formules.