Un beau programme ! Qui met en avant l'histoire des sciences, le besoin de méthodes actives pour mieux appréhender la construction du savoir scientifique. Des objets de savoir riches, avec une belle portée anthropologique (âge de la terre, origine de la matière, enjeux climatiques, …).

Une vrai interdisciplinarité math/phys/svt Mais des conditions de mise en oeuvre déplorables. Manque de temps, effectifs plétoriques, pas de vrai concertation possible.

Mais on va voir ce qu'on arrive à en faire…

Mon projet pour l'année à venir :

• ne pas s'épuiser à produire pour toutes les séquence avant d'avoir un peu de recul sur le programme et l'épreuve du bac. Et sur les arbitrages à faire pour gagner du temps sur certains aspects pour investir plus sur d'autres aspects.
• En attendant, s'appuyer largement sur les manuels qui proposent des choses intéressantes.
• Tenter des façon de mise au travail des élèves qui permettent de mettre en valeur certaines chouette parties du programme et d'organiser un bachotage intelligent sur les autre.

A suivre (juin 2019)

Le programme se prête particulièrement bien à la mise en place de “colloques histoire des sciences”.

Démarche type https://www.dropbox.com/s/xluju5a6rrppziz/3%20-%20big%20bang.zip?dl=0