COLLEGE

Programme

Analyse, grands thèmes, approches possibles, … mon interprétation du programme.

2024 - 2025

6eme G

3eme année d'enseignement scientifique intégré. 1 seule classe, 3h élève (dont 1h demi groupe quinzaine). 20 élèves. Du velour … On intègre un peu de techno et le programme a changé un peu l'an dernier.

Approche : beaucoup baser sur projets de classe et tricotage fin en fonction de ce qu'expriment les élèves. J'ai encore besoin de muscler pas mal de séquences avec des activités plus construites.

- Batz sur mer, estrang et marais salants - Crassier, Brivet - Ballon stratosphérique

5eme A à F

1H30 par semaine, plus du travail à la chaine. Objectifs cette année :

mieux organiser le travail, le cadre de classe, développer le travail autonome
passer moins de temps sur les différents thèmes, tout aborder, renvoyer à approfondissements en autonomie
tester temps de présentation, production finale élèves,
plans de travail et autoévaluation.

Thèmes :

transformations de la matière
- 3 états
- modèles particulaires
- classification
- pur, mélange, soluble, miscible
- acidité
- combustion
- gaz CO2, H2, air
- autres réactions
Physique
- astro
- mouvements
- énergie
- électricité
- son et lumière
Projet ballon stratosphérique

Progression 2022-2023

Certains élèves de 6eme ont déjà fait des choses, d'autres non. Va falloir organiser un peu de différencitation.

Je voudrais aborder :

Mélanges, séparation, changements d'état
- défis mélange sel + sable
  - concevoir et réaliser l'expérience
  - schématiser et expliquer à l'écrit
- montage distillation
  - faire fonctionner le montage
  - schématiser et expliquer à l'écrit
- hydrodistillation
  - faire fonctionner le montage
  - travail documentaire “huiles essentielles”
- faire un nuage/brouillard
  - réaliser l'expérience
  - schématiser et expliquer
- Concepts et vocabulaire
- Exercices de réinvestissement
Masse et volume
- le problème de l'eau sucrée
- masse et volume de la pâte à modeler
- mesures de masse volumique et identification d'un métal
- réalisation d'une échelle de teinte et concentration
Electricité
- allumer une ampoule
- Faire briller une ampoule plus ou moins
- Mesurer l'électricité