Sciences Numerique et Technologie

Le point de départ

Le programme au BO : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/08/5/spe641_annexe_1063085.pdf
la plate forme PIX http://pix.fr
La liste des élèves de la classe
Sur Elyco → ces ressources + lien vers un pad vide
Le prof, ses envie, disponibilités et compétences.

cercle alphabétique
se présenter (un mot d'état d'esprit)
court topo prof, le point de départ
le numérique et vous ? et à l'école ?
recueil conceptions indiv : réseaux, sociaux, logiciels messagerie, outils en ligne que vous connaissez et à quoi ils servent, ce que vous inspire chaque thème.
mise en commun par groupe et restitution (affiches)
recrutement :
- équipe de geeks geeks
- équipe péda peda
- équipe lecture programme programme
- équipe pix pix
- équipe mini projets projets
début travail en groupe (attribuer roles : parole, prise notes)
atelier liste de classe AtelierListeClasse
répartition missions pour prochaine séance
- préparer présentation des programmes
- fiche méthode pix
- réu pédagogique
- réu équipe de geeks

La classe s'organise de manière autogérée. Propositions d'institution au service de cette autogestion :

le cercle de la classe (un conseil). Y sont présentés les travaux des groupes péda et geek et décisions pour la suite.
une équipe pédagogique qui change à chaque conseil. Chargée de concevoir les séances.
une équipe technique selon les compétences et envie. Chargée d'assurer le bon fonctionnement des outils de la classe.
un pad “organisation des séances”, géré par l'équipe pédagogique
un pad “les outils numériques de la classe”
des rituels de coopération
- baton de parole, CR écrit ensembles
- décisions jugement majoritaire (si choix à faire) ou au consentement sur une proposition. https://jugementmajoritaire.net/
des outils numériques qui accompagnent les moment collectifs.
- messageries
- un yeswiki
- des pads
- Elyco (portail d'entrée)

plein de ressources sur internet
liste themes et exigences BO
se répartir les thèmes, les explorer, préparer des exposés, choisir des activités.
3 phases :
- première découverte du programme et ressources (premieres diapos)
- exposés détaillés (exposés diapos)
- activité (faire propositions, test, …)
- à chaque phase une page wiki du cours est améliorée.
- chaque élève est responsable de contribuer, faire un morceau d'exposé, rédiger sur le wiki

Une équipe de pilotage prof+élèves volontaire pour programmer les séances. Cercle de la classe pour décider ensembles.

Accueil - cercle

Séance 1 - cercle

Séance 2 - conclusion accueil. Pas de cercle

séance 3 - PIX - cercle important bilan/perspectives

Séance 4 - nouveau cycle.

Séance 5 -

Séance 6 -

Séance 7 - bilan avant les vacances. Cercle important. Evaluation.

VACANCES

Enjeux de cette année : première exploration du programme, survol. Recueil conception, rassembler ressources, tester activités
Projet de l'année : comment utiliser le numérique pour coopérer pour apprendre. Mise en place d'une plate forme web et outils de communication. Réflexion sur les outils libre ou pas disponibles. Test de plusieurs outils.
Chaque élève se fait un parcours au travers des thèmes et des compétences
Evaluation des réalisations avec grille de compétence

Non évaluée